本書共分七章。第一章從專業(yè)視角總結(jié)了學(xué)前教育發(fā)展的時(shí)代特征，客觀分析學(xué)前教研目標(biāo)任務(wù)和對(duì)策路徑；第二、三章注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，聚焦學(xué)前區(qū)域教研機(jī)制構(gòu)建，創(chuàng)新區(qū)域教研機(jī)制理論框架與實(shí)踐內(nèi)涵，并從操作層面具體解讀學(xué)前區(qū)域教研實(shí)施路徑和保障機(jī)制；第四、五、六章注意結(jié)合典型案例，凝練出適合時(shí)代需求的區(qū)域?qū)W前教研模式，對(duì)學(xué)前教育改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行本土化開創(chuàng)性的實(shí)踐研究，并深入探討區(qū)域教研機(jī)制在園本教研的指導(dǎo)推動(dòng)作用；第七章立足學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，前瞻思考學(xué)前教研工作未來的發(fā)展方向。