本書首先在高校教育管理的概念、價值等基礎理論分析的基礎上，引出了高等教育管理的功能和原則；其次對高等學校的學生教育管理、教學工作管理等理論和實踐進行了詳細論述；最后對大數(shù)據(jù)背景下我國高校教育管理的發(fā)展創(chuàng)新進行了探索。