本教材內(nèi)容體系具有學(xué)理上的連續(xù)性，主要圍繞語言訓(xùn)練、閱讀賞析、溝通交際、實用寫作四大學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰。同時，該教材在實施上也具有一定的系統(tǒng)性。本教材每個單元內(nèi)容以項目的形式呈現(xiàn)，每個項目分為若干任務(wù)，每個任務(wù)又按照“學(xué)習(xí)目標”“任務(wù)分析”“知識鏈接”“任務(wù)實施”“任務(wù)評價”及“延伸閱讀”等部分展開，由淺入深、由簡到繁、由單獨知識的掌握到綜合知識的運用，體現(xiàn)出反復(fù)訓(xùn)練、溫故知新、層層推進的特點，既符合聾人學(xué)習(xí)的心理特征和認知養(yǎng)成規(guī)律，又能較好地推進課程內(nèi)容，有利于他們形成語文核心素養(yǎng)，不斷提高語言運用能力。