本書(shū)首先對(duì)理論視角下的高職英語(yǔ)教學(xué)、有效教學(xué)視角下的高職英語(yǔ)課堂、學(xué)習(xí)方法視角下的高職英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行分析；其次探討了高職英語(yǔ)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，重點(diǎn)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”下英語(yǔ)慕課教學(xué)模式構(gòu)建、英語(yǔ)微課教學(xué)模式構(gòu)建、英語(yǔ)的混合式教學(xué)模式展開(kāi)了探討；最后從高職英語(yǔ)教學(xué)模式改革的思路、高職英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的改革、基于崗課賽證融通教學(xué)模式改革、OBE理念下高職英語(yǔ)教學(xué)模式改革、STEAM視角下高職英語(yǔ)教學(xué)模式改革五個(gè)方面研究了改革視角下的高職英語(yǔ)教學(xué)模式。