本書以高中生的學習表現作為一項基本的評價依據，從不同方面對高中復數課程的理論進行分析，對高中復數課程的實踐進行討論，主要包括高中復數課程實施中的現實問題、高中復數的研究發(fā)展、高中復數教育價值的理論討論、高中復數課程的文本分析、高中生的復數學習表現及存在的典型問題、高中復數課程的組織建議。對于相關內容的討論，最終目的是深入思考基于高中生的發(fā)展和學習需求該如何進行高中復數課程內容的選擇與組織。