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素養(yǎng)立意下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究 讀者對象:中學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)研究相關(guān)人員
本書首先對初中數(shù)學(xué)的知識體系建構(gòu)和核心素養(yǎng)落實進(jìn)行了闡述。其次,側(cè)重于數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何兩方面內(nèi)容,進(jìn)行了新授課、專題課和復(fù)習(xí)課三類課例研究的呈現(xiàn)。
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