本書的創(chuàng)新之處在于，全書研究思路以思想政治教育的歷程、現(xiàn)狀及趨勢為主線，分析思想政治教育話語變革的演變軌跡，道出當(dāng)前思想政治教育的要?jiǎng)?wù)；在研究內(nèi)容方面，全面系統(tǒng)地分析了當(dāng)前思想政治教育面臨的復(fù)雜性，尤其是社會轉(zhuǎn)型的“大時(shí)代”“新時(shí)代”背景，對可能存在的問題作出了多維分析，為變革進(jìn)程中的話語選擇提供了良好的視角。