本教材基本定位是高職高專類院校小學(xué)教育相關(guān)專業(yè)教師教育課程教學(xué)用書，著眼于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，突出實(shí)踐性和應(yīng)用性。因此，本教材在編寫過程中力求體現(xiàn)四個(gè)觀照：觀照理論、觀照實(shí)踐、觀照學(xué)生、觀照案例。希望本教材能幫助教師更好地教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力及研究意識(shí)。
本教材在章節(jié)安排上對(duì)接小學(xué)教師崗位需求，主要包含七章。第一章介紹了小學(xué)教育研究的含義、特點(diǎn)、類型、意義和小學(xué)教育研究方法選用的基本原則。第二章介紹了小學(xué)教育研究課題的選擇、研究方案的構(gòu)成及各部分常見問題。第三章到第六章分別介紹了文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法和觀察法。第七章對(duì)教育研究論文與報(bào)告的撰寫進(jìn)行了介紹�？紤]到小學(xué)教師在開展小學(xué)教育研究過程中，常用的教育研究方法為文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法和觀察法，且這些方法對(duì)小學(xué)教師而言運(yùn)用起來相對(duì)更簡(jiǎn)單，故只選取這四種教育研究方法進(jìn)行介紹。同時(shí)，結(jié)合小學(xué)教師資格證考試中小學(xué)教育科學(xué)研究這部分內(nèi)容，在每一章的后面都設(shè)計(jì)了信息窗，將教師資格證考試中會(huì)涉及的其他教育研究方法作為拓展閱讀材料放在教材中供學(xué)生學(xué)習(xí)。