供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是近年來黨和國家對經(jīng)濟領(lǐng)域供給和社會發(fā)展需求之間保持平衡而提出的新思路和新策略，高等教育與經(jīng)濟發(fā)展和社會進步之間既存在相互制約的關(guān)系，更具有相互促進、協(xié)調(diào)并進的聯(lián)系。面對突然而至的高等教育普及化，還需理性面對以往以需求側(cè)為主導(dǎo)的高等教育在諸如人才培養(yǎng)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益等與當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展實際需求不協(xié)調(diào)、與人民所期盼的培養(yǎng)目標(biāo)不匹配的現(xiàn)實發(fā)展困境。要破解當(dāng)前社會面臨的諸多發(fā)展瓶頸和障礙，從根本上解決高校之供與社會之需不協(xié)調(diào)、不匹配的矛盾現(xiàn)狀，高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整是一項重要的戰(zhàn)略考量。本著作將在明晰教育供給側(cè)改革與高等教育發(fā)展的關(guān)系基礎(chǔ)上，從高等教育的規(guī)模、層次、科類、形式、布局、師資結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)的完善等視角進行系統(tǒng)而全面的研究。