本書稿是南昌師范學(xué)院“課程思政”優(yōu)秀教學(xué)案例匯編集。各教學(xué)案例由學(xué)校一線骨干教師在系統(tǒng)梳理各自任教課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元索和所承載的思想政治教育功能的基礎(chǔ)上擇優(yōu)編寫。內(nèi)容涵蓋了通識課和專業(yè)課在內(nèi)的各類課程，通過挖掘和充實(shí)各類課程的思政教育元素，充分發(fā)揮各門課程的思想政治教育功能，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機(jī)統(tǒng)一，形成各類各門課程協(xié)同育人格局，實(shí)現(xiàn)知識傳授能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)立德樹人，潤物無聲。