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大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐研究 讀者對(duì)象:英語教育研究相關(guān)人員
本書界定了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式以及它的理論溯源,通過訪談法,了解大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,總結(jié)出大學(xué)英語實(shí)踐中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)以及不足,根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的定義、特點(diǎn)、理論基礎(chǔ),重新構(gòu)思大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐流程和教學(xué)模型。探究其教學(xué)理念和基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),改革教學(xué)過程,倡導(dǎo)教師與學(xué)生的平等和對(duì)話。
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