本書圍繞“全動(dòng)力教育”進(jìn)行了闡述，分四個(gè)部分：緒論、教育理念篇、教育規(guī)劃篇、實(shí)踐探索篇。全書結(jié)合動(dòng)車原理、群體動(dòng)力理論等，系統(tǒng)地闡述了該�！叭珓�(dòng)力教育”的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、基本主張、體系建構(gòu)及策略建議。