本書共四部分，第一部分向讀者介紹與實踐部分密切相關(guān)的各種古今中外的教育、教學理論和實踐模式，同時向讀者介紹本書提倡的一種案例教學模式其中的基本理念，以及實踐操作的基本方法和流程。第二部分通過對同一音樂作品設(shè)計的同一年齡班教學活動的兩種不同教學流程的對比分析，讓讀者比較清晰地了解、理解兩種教學觀念導致的教學目標、教學流程中的關(guān)鍵差異。第三部分從小、中、大班三個不同年齡層次出發(fā)的多個案例，進一步幫助讀者拓展和深化對這種教學模式的了解和理解，達成“從例到規(guī)”的認識，再從“規(guī)”到自己的“正例”的提升轉(zhuǎn)化。第四部分，重點向讀者介紹教師培訓或幼兒園園本教師培訓如何使用“從模仿到創(chuàng)造”的模式。