本教材運用了社會建構(gòu)主義(SocialConstructivism)學習理論和基于學習產(chǎn)出的教育模式(OutcomeBasedEducation，OBE)教育理念，在教材中實現(xiàn)了案例教學與情景模擬相結(jié)合的教學方式，突出以學生為主體、以教師為主導的特色。使學生能夠在教師的引導下，用自己的行為和思考完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學習和自我成長，實現(xiàn)教師好用、學生會學、學有所得的應用型本科教育特色。本教材強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程內(nèi)容的連貫性與系統(tǒng)性，以問題為導向，在體現(xiàn)教學過程性管理的同時，突出學生情景模擬的實踐、應用、內(nèi)化和反思，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的創(chuàng)新性嘗試。