本書以運城市第二實驗中學(xué)為例，從小微學(xué)校的定義開始，涉及學(xué)校管理、跨學(xué)科教學(xué)、分層教學(xué)、語文微寫作、會診式教研、重大主題融入課堂、作業(yè)布置等方面，闡述了小微學(xué)校的教育教學(xué)創(chuàng)新理論與實踐探索的路徑，是目前國內(nèi)鮮有的探索小微學(xué)校辦學(xué)管理的學(xué)術(shù)性著作。