本書圍繞課程思政目標實現(xiàn)、能反映育人體系本質(zhì)、相互聯(lián)系、互為條件、決定課程思政實施的基本單元構成，并決定育人體系的結構、功能和本質(zhì)。內(nèi)容體系、師生關系、組織領導、支撐保障、評價體系等五個方面，分別指向育人體系的內(nèi)容要素、主體要素、導要素保障要素和評價要素，五個方面相互配合、相互協(xié)同，形成完整的課程思政育人體系。