近年來，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展迅速，受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。然而，職業(yè)教育由于其自身發(fā)展特點(diǎn)，存在著一定的局限性。中國(guó)職業(yè)教育在制度上所發(fā)生的變化及其特征，最終明確中國(guó)職業(yè)教育在國(guó)際比較職業(yè)教育框架中的方位。本書是一本關(guān)于當(dāng)代社會(huì)職業(yè)教育存在的問題分析，以及提出相應(yīng)的教學(xué)改革模式的著作。本書圍繞著職業(yè)教育的觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、模式創(chuàng)新以及教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新等幾個(gè)主要方面，對(duì)當(dāng)代社會(huì)職業(yè)教育存在的問題進(jìn)行了分析，提出了相應(yīng)的教學(xué)改革模式，力求為中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展提供有益參考。