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高中生化學核心素養(yǎng)的學習評價

高中生化學核心素養(yǎng)的學習評價

定  價:68 元

叢書名:教育研究人員

        

  • 作者:張莉娜,賀新著
  • 出版時間:2022/8/1
  • ISBN:9787570442102
  • 出 版 社:北京教育出版社
  • 中圖法分類:G633.82 
  • 頁碼:183
  • 紙張:
  • 版次:
  • 開本:22cm
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《高中生化學核心素養(yǎng)的學習評價》一書,圍繞開展核心素養(yǎng)(keycompetencies)的養(yǎng)成教育,立足于將核心素養(yǎng)落地學科課堂,從評價的視角入手,以《普通高中化學課程標準》為依據(jù),力求回答如何設(shè)計高中生化學核心素養(yǎng)的學習評價這一問題。全書在深入研究國內(nèi)外已有相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上,依據(jù)課程標準當中界定的化學學科核心素養(yǎng),包括“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認知”“科學探究與創(chuàng)新意識”“科學態(tài)度與社會責任”這5個方面,來具體開展高中生化學核心素養(yǎng)的學習評價研究;并圍繞每個化學核心素養(yǎng),分析典型高考試題,并呈現(xiàn)研究的原創(chuàng)試題,力求依據(jù)課程標準對發(fā)展高中生化學核心素養(yǎng)的要求來深度研究高考試題的命制思路,以及呈現(xiàn)團隊近年來依據(jù)課程標準開展高中生化學核心素養(yǎng)評價試題命制的原創(chuàng)性成果,供讀者參考。
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