初中是學生學習化學的啟蒙時期，化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗是人類認識世界的一個重要途徑，是發(fā)現(xiàn)問題和發(fā)明創(chuàng)造的首要步驟，是中學生學習化學知識的重要方法和途徑，是培養(yǎng)學生實事求是的學習態(tài)度、科學方法和科學素養(yǎng)的重要手段。本書旨在使實驗教學既能達到培養(yǎng)學生科學的觀察能力、思維能力和創(chuàng)造能力的效果，又能促進學生掌握“雙基”、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力，提高學生學習化學的興趣，全面培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。作者在多年的初中化學教學實踐中，致力開展初中化學實驗教學研究，形成自己獨特的實驗教學理論和教學案例，匯編成冊。本書包含理論篇和實踐篇兩部分，對初中實驗教學有一定的指導作用。