“三學”是學材、學法、學程的簡稱�！叭龑W”理念是指學材再建構、學法三結合、學程重生成。它是“自學議論引導”教學法的精髓，分別解決學生學習資源最優(yōu)化問題，教法學法最優(yōu)化問題，課堂教學過程“預設”與“生成”的關系問題。本書從“三學”理念的提出背景、“三學”內(nèi)涵、初中數(shù)學單元教學、“三學”理念下初中數(shù)學課堂教學基本理論、課堂實踐、成果展示六個方面呈現(xiàn)出了具體的做法與思考。在提倡大概念、大主題、元教學的新課改時代，“三學”理念下的初中數(shù)學課堂教學進一步展現(xiàn)出了“以學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的理念，促進教學逐步進入深度教學，讓學生變“學會”。為“會學”，對提升初中生的核心素養(yǎng)起到積極作用。