本書主要論述了哈爾濱市第八中學(xué)校在面對新課程、新高考、新教材過程中，積極探索應(yīng)對方法，使學(xué)校更加科學(xué)合理地面對新形勢、新變化。著作內(nèi)容分為如下幾個板塊：序言、頂層設(shè)計、課程體系、單元教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)、知識圖譜的編寫、知能清單編寫、實驗教學(xué)、階梯作業(yè)、分層輔導(dǎo)、考試評價、線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式、素質(zhì)評價、德育課程、教師成長等。全書理論聯(lián)系實際，詳細(xì)梳理理論依據(jù)，并根據(jù)學(xué)校的實踐，總結(jié)可以被借鑒的經(jīng)驗。