精選選五位大師的經(jīng)典之作，有的字字珠璣，給人以語(yǔ)言之美；有的博大深沉，給人以思想之美；有的感人肺腑，給人以情感之美；有的立意雋一個(gè)人在其一生中，閱讀一些立意深遠(yuǎn)、具有豐富哲學(xué)思考的散文，不僅可以開闊視野，重新認(rèn)識(shí)歷史、社會(huì)、人生和自然，獲得思想上的盎然新意，而且還可以學(xué)習(xí)中外散文名家高超而成熟的創(chuàng)作技巧。
讓震撼心靈的華彩美文，滋養(yǎng)我們的精神生命！這觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字，源自文學(xué)大師的心靈深處，在歲月的長(zhǎng)河里，如寶石般熠熠生輝，陪伴著我們一路遠(yuǎn)行。編者把五位大師寫給少年兒童看和適合少年兒童看的作品進(jìn)行整理，經(jīng)過認(rèn)真閱讀和鑒賞，選出適合于當(dāng)代少年兒童的現(xiàn)實(shí)生活和閱讀需要的經(jīng)典作品，由幾十所知名小學(xué)校長(zhǎng)和老師組成編委會(huì)共同打造，選取大家美文，文中加入特色板塊“帶著問題讀”“名師解疑”“好詞好句積累”等，讓孩子更有針對(duì)性地提高現(xiàn)代文閱讀能力，積累寫作素材。
繁星（節(jié)選）／001
春水（節(jié)選）／005
海上／008
我的童年／014
書給了我快樂和益處／021
笑／024
夢(mèng)／027
往事一（七）／031
櫻花贊／034
寄小讀者（通訊一）／040
寄小讀者（通訊二）／044
寄小讀者（通訊四）／049
寄小讀者（通訊七）／052
寄小讀者（通訊八）／058
寄小讀者（通訊十）／063
寄小讀者（通訊十一）／071
寄小讀者（通訊十二）／078
寄小讀者（通訊十三）／084
寄小讀者（通訊十四）／092
寄小讀者（通訊十六）／099
寄小讀者（通訊十七）／106
寄小讀者（通訊十八）／109
寄小讀者（通訊十九）／112
寄小讀者（通訊二十）／119
寄小讀者（通訊二十一）／124
寄小讀者（通訊二十二）／129
寄小讀者（通訊二十三）／134
寄小讀者（通訊二十四）／139
寄小讀者（通訊二十六）／144
寄小讀者（通訊二十八）／149
再寄小讀者（通訊四）／153
再寄小讀者（通訊五）／158
再寄小讀者（通訊六）／163
好媽媽／167
小桔燈／175
他一生的愛戀和希望，都傾注在這兒子身上。偶然有一次因著族人會(huì)議的事，他須到坎拿大去。他不忍使這兒子受長(zhǎng)途風(fēng)霜之苦，便將他交托給康璧，自己走了。他的兒子在康璧家中，備受款待。只一天，這孩子無意中尋到一瓶毒狐的藥，他好奇心盛，一口氣喝了下去。等到戚叩落亞回來，只得到他兒子死了葬了的消息！這誤會(huì)的心碎的酋長(zhǎng)，在他負(fù)傷的靈魂上，深深刻下了復(fù)仇的誓愿。這一天康璧從田間歸來，看見他妻和子的尸身，縱橫的倒在帳篷的內(nèi)外�？佃悼癖汲鋈ひ捚葸德鋪�，在山巔將他尋見了。正在他發(fā)狂似的向白人詛咒的時(shí)候，康璧將他射死于最高峰下。
“又一說，戚叩落亞是紅人族中的神覡。他的兒子與康璧相好，不幸以意外之災(zāi)死在康璧家里。以下的便與上文相同。
“又一說，戚叩落亞是個(gè)無罪無猜的紅酋，對(duì)白人尤其和藹。只因那時(shí)麻撒出色（Massachu Setts）百姓，憎惡紅人，在波士頓征求紅人之酋，每頭顱報(bào)以百金。于是有一群獵者，貪圖巨利，追逐這無辜的紅酋，將他亂槍射死于最高峰下！
“英雄的戚叩落亞，在他將死未絕之時(shí)，張目揚(yáng)齒，狂呼的詛咒說：‘災(zāi)禍臨到你們了，白人呵！我愿巨靈在云間發(fā)聲，其言如火，重重的降罰給你們。我戚叩落亞有一個(gè)兒子，而你們?cè)诠馓旎罩�，將他殺死�?
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