本書主要探討如何運(yùn)用中國(guó)故事講好初中思政課堂。作者結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以對(duì)從前道德與法治教學(xué)所存在困境的總結(jié)與反思為基礎(chǔ)，點(diǎn)出中國(guó)故事融入道德與法治教學(xué)是思政課程革新的題中之義，并且針對(duì)不同年級(jí)提出榜樣人物故事、法律案例故事和中國(guó)發(fā)展故事三種故事類型，著重對(duì)中國(guó)故事的教學(xué)資源開展發(fā)掘以及論述。本書混合故事教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和微課等多種教學(xué)方式創(chuàng)新性地提出道德與法治教學(xué)的路徑和模式，并結(jié)合具體的教學(xué)案例進(jìn)行了有力的論證和闡述。