本書貫徹落實(shí)行中央“新時(shí)代勞動(dòng)教育”有關(guān)文件精神，從中央對(duì)勞動(dòng)教育頂層設(shè)計(jì)如何真正落地的角度，進(jìn)行系統(tǒng)性思考。新時(shí)代勞動(dòng)教育并非坐而論道，而是一種依靠親歷踐行獲得經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐性教育，必須有一定的勞動(dòng)載體、勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)過程、勞動(dòng)方式和勞動(dòng)關(guān)系等，這構(gòu)成了新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)踐模式的基本要素。在對(duì)具體的勞動(dòng)教育模式的研究上，本書分別提出了“體驗(yàn)式”“項(xiàng)目式”“探究式”、“契約式”“參與式”等勞動(dòng)教育的一般模式，并通過具體的案例對(duì)這些模式的基本操作進(jìn)行了解讀。