上冊(cè)
序
緒  論
第一章  教育史的意義
（一）教育史研究之二途
（二）教育史的領(lǐng)域
第二章  教育史的任務(wù)
第三章  教育史的研究法
（一）教育史研究的意義
（二）教育史研究的方法
（三）教育史組織的順序
第四章  教育史的價(jià)值
（一）歷史的一般價(jià)值
（二）教育史的價(jià)值
第一編  古代的教育
第一章  總論
（一）西洋教育史的區(qū)分
（二）古代教育的概觀
第二章  希臘的教育
第一節(jié)  總論
（一）希臘之建國(guó)及興亡
（二）希臘民族的特性
（三）希臘的社會(huì)狀態(tài)
（四）希臘教育史的區(qū)分
第二節(jié)  斯巴達(dá)的教育
（一）斯巴達(dá)人的特性及國(guó)情
（二）斯巴達(dá)的教育理想
（三）斯巴達(dá)教育的實(shí)際
（四）斯巴達(dá)的女子教育
第三節(jié)  雅典的教育
（一）雅典人的特性及國(guó)情
（二）雅典的教育理想
（三）雅典教育的實(shí)際
（四）雅典的女子教育
（五）雅典與斯巴達(dá)教育的比較
第四節(jié)  民族時(shí)代的教育
（一）教育背景之變動(dòng)
（二）民族時(shí)代的教育思想
（三）民族時(shí)代的實(shí)際教育
第五節(jié)  希臘的教育家
……
下冊(cè)