本書以幼兒園、小學(xué)、中學(xué)師范專業(yè)認(rèn)證和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以高職早期教育專業(yè)和嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的嬰幼兒行為觀察與評(píng)估技能為導(dǎo)向，以早教與托育機(jī)構(gòu)教師應(yīng)具備的觀察與評(píng)估能力為目標(biāo)，以職業(yè)能力為核心，來(lái)確定教材的編寫內(nèi)容和編寫體例。本書以項(xiàng)目—任務(wù)的體例呈現(xiàn)。具體內(nèi)容包括0-3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的觀察與評(píng)估、0-3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察與評(píng)估、0-3歲嬰幼兒情緒發(fā)展觀察與評(píng)估、0-3歲嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展觀察與評(píng)估。