本書(shū)從生態(tài)建構(gòu)、文化構(gòu)建、兒童立場(chǎng)、氛圍創(chuàng)建、校長(zhǎng)形象、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程創(chuàng)建、校園使命八個(gè)方面展開(kāi)校園生態(tài)圖示，勾勒出理想校園生態(tài)樣式。把一個(gè)個(gè)鮮活的活動(dòng)全部納入校園所有的學(xué)習(xí)過(guò)程，這是一個(gè)把校園還給孩子的過(guò)程。不同的校園生態(tài)，會(huì)給教育者帶來(lái)不同的教育生活；不同的生態(tài)校園，會(huì)給學(xué)子們帶來(lái)不同的學(xué)習(xí)生活。作者長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教育一線，因堅(jiān)持初心而在教育的山嶺跋山涉水，希望能用文字為理想中的生態(tài)校園覓一處山光水色。