本書系統(tǒng)地介紹了教育心理學的基礎知識和基本理論。該書在保留教育心理學傳統(tǒng)的經(jīng)典理論和實踐的基礎上，力圖吸納教育心理學最新的研究成果，并對教育心理學的內(nèi)容乃至結構體系進行調(diào)整，力求體現(xiàn)其科學性與實用性。