"本教材基于OBE理念設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，著重討論人工智能時(shí)代的勞動(dòng)需求、勞動(dòng)形態(tài)、勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)特點(diǎn)，同時(shí)，本教材將勞動(dòng)教育與專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐相融合，要求學(xué)生去博物館、遺址地、田間、公園等地勞動(dòng)、調(diào)研、收集資料，并運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、機(jī)器人等新興技術(shù)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜工程問(wèn)題，使學(xué)生在運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題、參與真實(shí)勞動(dòng)的過(guò)程中，突破“專業(yè)交叉、融合創(chuàng)新”的專業(yè)教育瓶頸，充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的本質(zhì)，培養(yǎng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，成為勤于勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的新時(shí)代勞動(dòng)者。全書(shū)共六個(gè)主題，每個(gè)主題由“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“課程導(dǎo)入”“勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)”“優(yōu)秀作品展示”“作品研發(fā)的技術(shù)路線”“拓展閱讀”“思考題”等七部分構(gòu)成，各主題相對(duì)獨(dú)立，教師可根據(jù)實(shí)際情況，拆分教學(xué)，靈活組織。
本書(shū)可作為普通本科院校計(jì)算機(jī)、軟件工程、大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)科學(xué)、電子信息工程等相關(guān)專業(yè)的教材。"