本書創(chuàng)新提出了“伙伴+”的育人模式，著力提升初級(jí)中學(xué)的育人品位和課堂品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育增值�！盎锇�+”的核心在于建立“學(xué)生小組合作、分層走班授課”教學(xué)策略，從而形成“兵教兵、兵練兵、兵評(píng)兵”的自主學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)，最終實(shí)現(xiàn)“參與、合作、協(xié)同、互動(dòng)，彼此影響、相互促進(jìn)”的穩(wěn)定價(jià)值取向。書中的理論闡釋結(jié)合具體課堂實(shí)踐，有很好的借鑒意義。