本書(shū)旨在發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)為全面發(fā)展的人，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需的數(shù)學(xué)品格和數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力，突破目前高中數(shù)學(xué)教學(xué)踐行核心素養(yǎng)的最大短板，探索讓學(xué)生學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)應(yīng)用、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。從理論和實(shí)踐層面，就高中數(shù)學(xué)教學(xué)踐行數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行比較詳細(xì)的論述。全書(shū)共分六章：第一章、踐行數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)；第二章、數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)的策略與實(shí)踐；第三章、數(shù)學(xué)探究與研究性學(xué)習(xí)的策略與實(shí)踐；第四章、培養(yǎng)邏輯推理素養(yǎng)的策略與實(shí)踐；第五章、數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)的策略與實(shí)踐；第六章、教師教育科研能力提升的策略與實(shí)踐。