本書深入探究切實增強大學生對思政課獲得感的有效措施，做到理論建構與實際操作相互支撐，規(guī)律探究與案例分析相得益彰。全書內容結構為：大學生對思政課獲得感的內涵、特征和意義研究；思政課的教學理念研究；思政課主要教學模式及其教學設計研究；思政課教學方法的選擇與創(chuàng)新研究；思政課教學的課內課外互動、線上線下結合研究；思政課教學的保障性條件研究，包括對思政課教學的評價方式、學科建設等問題的研究。