定 價(jià)：79 元
叢書(shū)名：明德群學(xué)·社會(huì)治理與社會(huì)政策
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- 作者：祝玉紅
- 出版時(shí)間：2025/1/1
- ISBN：9787300333472
- 出 版 社：中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：D432.5
- 頁(yè)碼：276
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：異16
本書(shū)聚焦兒童社會(huì)工作的理論、政策和實(shí)踐的最新進(jìn)展，以期推動(dòng)兒童社會(huì)工作教學(xué)、實(shí)務(wù)和研究者的交流，提升相關(guān)從業(yè)人員的能力建設(shè)。本書(shū)上篇重點(diǎn)介紹兒童社會(huì)工作范疇、理論依據(jù)、政策進(jìn)展、專(zhuān)業(yè)倫理價(jià)值等內(nèi)容，下篇包含了6篇兒童社會(huì)工作服務(wù)教學(xué)案例，涉及困境兒童救助、殘障兒童社會(huì)工作服務(wù)、兒童收養(yǎng)、基層兒童主任與兒童保護(hù)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童之家建設(shè)、兒童友好型社區(qū)等兒童社會(huì)工作熱點(diǎn)議題，以期為從事兒童社會(huì)工作服務(wù)和研究的相關(guān)從業(yè)人員提供理論和實(shí)踐的參考。
祝玉紅，中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院社會(huì)工作與社會(huì)政策系副教授，中國(guó)社會(huì)工作學(xué)會(huì)兒童社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)閮和Ｗo(hù)、校園欺凌、兒童福利與政策倡導(dǎo)。主講《社會(huì)工作概論》《小組工作》《兒童保護(hù)與政策倡導(dǎo)》等課程。主持國(guó)家社科基金、北京市社科基金、中國(guó)人民大學(xué)重大項(xiàng)目等多項(xiàng)研究課題，在Child Abuse & Neglect，Journal of Interpersonal Violence, Health & Social Care in the Community, Journal of Social Work，《教學(xué)與研究》《中國(guó)社會(huì)工作研究》《中國(guó)青年研究》等國(guó)內(nèi)外知名期刊發(fā)表論文30余篇，并出版專(zhuān)著2本。
上上篇 兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)
案例一 孤兒危機(jī)介入與監(jiān)護(hù)安置服務(wù) 雷 杰 黃結(jié)笑 董沛興
第一節(jié) 案例
一、案例背景
二、服務(wù)過(guò)程
三、服務(wù)成效
四、總結(jié)反思
第二節(jié) 教學(xué)手冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)與案例用途
二、啟發(fā)思考題
三、分析思路
四、理論依據(jù)與分析
五、背景信息
六、關(guān)鍵要點(diǎn)
七、建議課堂計(jì)劃
案例二 智力障礙兒童社會(huì)康復(fù)促進(jìn)的個(gè)案管理服務(wù) 彭君芳 甄建雷
第一節(jié) 案例
一、案例背景
二、服務(wù)過(guò)程
三、服務(wù)成效
四、總結(jié)反思
第二節(jié) 教學(xué)手冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)與案例用途
二、啟發(fā)思考題
三、分析思路
四、理論依據(jù)與分析
五、背景信息
六、關(guān)鍵要點(diǎn)
七、建議課堂計(jì)劃
案例三 青少年偏差行為矯治的個(gè)案服務(wù) 祝玉紅 馬夢(mèng)晗 王慶林 賈澤婕
第一節(jié) 案例
一、案例背景
二、服務(wù)過(guò)程
三、成效評(píng)估
四、總結(jié)反思
第二節(jié) 教學(xué)手冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)與案例用途
二、啟發(fā)思考題
三、分析思路
四、理論依據(jù)與分析
五、背景信息
六、關(guān)鍵要點(diǎn)
七、建議課堂計(jì)劃
八、教輔材料
案例四 農(nóng)村兒童保護(hù)的線上小組服務(wù) 祝玉紅 賈澤婕
第一節(jié) 案例
第二節(jié) 一、案例背景
二、服務(wù)過(guò)程
三、服務(wù)成效
四、總結(jié)反思
第二節(jié) 教學(xué)手冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)與案例用途
二、啟發(fā)思考題
三、分析思路
四、理論依據(jù)與分析
五、背景信息
六、關(guān)鍵要點(diǎn)
七、建議課堂計(jì)劃
八、教輔材料
案例五 大齡心智障礙兒童的整合社會(huì)工作服務(wù) 趙寧蕊 高 迪 王亞會(huì)
第一節(jié) 案例
一、案例背景
二、服務(wù)過(guò)程
三、服務(wù)成效
四、總結(jié)反思
第二節(jié) 教學(xué)手冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)與案例用途
二、啟發(fā)思考題
三、分析思路
四、理論依據(jù)與分析
五、背景信息
六、關(guān)鍵要點(diǎn)
七、建議課堂計(jì)劃
下篇 兒童保護(hù)政策實(shí)踐
案例六 兒童福利體系建設(shè)的縣域?qū)嵺` 趙記輝 王晴晴
第一節(jié) 案例
一、案例背景
二、服務(wù)過(guò)程
三、服務(wù)成效
四、總結(jié)反思
第二節(jié) 教學(xué)手冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)與案例用途
二、啟發(fā)思考題
三、分析思路
四、理論依據(jù)與分析
五、背景信息
六、關(guān)鍵要點(diǎn)
七、建議課堂計(jì)劃
案例七 縣域困境兒童正向發(fā)展的綜合服務(wù) 李璐齡
第一節(jié) 案例
一、案例背景
二、服務(wù)過(guò)程
三、服務(wù)成效
四、總結(jié)反思
第二節(jié) 教學(xué)手冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)與案例用途
二、啟發(fā)思考題
三、分析思路
四、理論依據(jù)與分析
五、背景信息
六、關(guān)鍵要點(diǎn)
七、建議課堂計(jì)劃
案例八 “三社聯(lián)動(dòng)”困境兒童社會(huì)工作精準(zhǔn)救助 李 濤 盧金艷 任文欣
第一節(jié) 案例
一、案例背景
二、服務(wù)過(guò)程
三、服務(wù)成效
四、總結(jié)反思
第二節(jié) 教學(xué)手冊(cè)1
一、教學(xué)目標(biāo)與案例用途
二、啟發(fā)思考題
三、分析思路
四、理論依據(jù)與分析
五、背景信息
六、關(guān)鍵要點(diǎn)
七、建議課堂計(jì)劃
八、教輔材料
案例九 兒童友好服務(wù)推動(dòng)社區(qū)治理 李雪
第一節(jié) 案例
一、案例背景
二、服務(wù)過(guò)程
三、服務(wù)成效
四、總結(jié)反思
第二節(jié) 教學(xué)手冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)與案例用途
二、啟發(fā)思考題
三、分析思路
四、理論依據(jù)與分析
五、背景信息
六、關(guān)鍵要點(diǎn)
七、建議課堂計(jì)劃
案例十 “安全號(hào)列車(chē)”：城市流動(dòng)兒童安全社區(qū)營(yíng)造 翁歡琪
第一節(jié) 案例
一、案例背景
二、 服務(wù)過(guò)程
三、服務(wù)成效
四、總結(jié)反思
第二節(jié) 教學(xué)手冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)與案例用途
二、啟發(fā)思考題
三、分析思路
四、理論依據(jù)與分析
五、背景信息
六、關(guān)鍵要點(diǎn)
七、建議課堂計(jì)劃
八、教輔材料
后? 記
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