本書在分析國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合基本情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合的理論基礎(chǔ)，并從小學(xué)語(yǔ)文閱讀、寫作、口語(yǔ)交際教學(xué)、課外活動(dòng)四個(gè)方面探索信息技術(shù)整合的可行性和優(yōu)越性。同時(shí)，還論述了現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決策略。