本書為小學教育專著，圍繞“學習共同體”展開。“學習共同體”是支撐以知識建構與意義協(xié)商為內涵的學習的平臺，成為信息時代知識創(chuàng)生的社會基礎，強調人際心理相容與溝通，在學習中發(fā)揮群體動力作用，在小學教育實踐中可充分運用。本書論述的課題為：如何有效落實“雙減”工作？如何讓課堂教學提質增效？如何培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)？如何讓學習真正融入學生的童年生活，成為其生命成長過程中的一部分……本書站在潤德啟智的視角，以一種全新的學習方式——“學習共同體”為支架，聚焦學科育人、活動育人，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。全書由五個專題構成，涵蓋“學習共同體”的概念、意義、主體形成、實踐，幾個方面。