本書稿是從一線教師的視角入手，通過(guò)思考物理課程與物理教學(xué)，緊扣當(dāng)前教師教育教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，指引教師備課、授課、研究。本書稿是作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，合理選擇教學(xué)素材，將“教什么”“怎么教”“為什么這樣教”以及“教學(xué)的效果”統(tǒng)一起來(lái)創(chuàng)作而成。書稿對(duì)初中物理教學(xué)策略的基礎(chǔ)理論、基本方法、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的技能方法等做了詳細(xì)闡述，對(duì)初中物理概念教學(xué)創(chuàng)新、規(guī)律教學(xué)創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教具創(chuàng)新與改進(jìn)、課堂教學(xué)變革創(chuàng)新案例，以及實(shí)例分析和實(shí)踐指導(dǎo)，均有深入而細(xì)致的分析和應(yīng)用。