本書致力于英語教學理論與教學設計的研究和優(yōu)化，嘗試在相關教學指南、多元智力理論和學習者需求理論的指導下，探索英語教學的系統(tǒng)設計和發(fā)展，對現(xiàn)實的教學實踐和改革提供借鑒。并且，本書結(jié)構(gòu)科學、論述清晰，力求達到理論與實踐相結(jié)合，本著務實、求新與開拓的精神，以全面發(fā)展為理念，創(chuàng)新教學內(nèi)容和目標，并對教學主體、內(nèi)容、方法分別提出針對性的建議。既有英語教學的基礎知識闡述，又有對英語教學設計的創(chuàng)新探索，為推動英語教學的發(fā)展提供參考和借鑒。