函數(shù)與導(dǎo)數(shù)相關(guān)題目歷年來都是高考中的難點, 題型千變?nèi)f化。 本書從基本的做題方法著手, 整理了不同的導(dǎo)數(shù)題型, 由淺入深地講解了導(dǎo)數(shù)問題的基本解答技巧, 特別針對多變量問題、極值點偏移問題、隱零點問題、復(fù)雜函數(shù)問題、函數(shù)與數(shù)列結(jié)合的問題進行了詳細(xì)介紹。
本書是作者多年來輔導(dǎo)高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗結(jié)晶, 適合進行高考復(fù)習(xí)的高中生和相關(guān)高中數(shù)學(xué)老師閱讀。
作者有充分的知識儲備。在數(shù)學(xué)方面,作者是知乎數(shù)學(xué)話題答主,并受過數(shù)學(xué)專業(yè)的高等教育,目前是北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院在讀博士。與長期在高中教學(xué)的數(shù)學(xué)老師相比,作者對數(shù)學(xué)的理解更好、視角更高。
本書經(jīng)過實踐驗證。本書是作者根據(jù)三年的高中輔導(dǎo)經(jīng)驗整理而成的,成功使多名高中生學(xué)會了導(dǎo)數(shù)問題的解法,同時圍繞高考真題,難度適合目標(biāo)群體。
本書語言風(fēng)格更好。作者在知乎上獲得了15萬的關(guān)注與21萬的收藏,多篇與導(dǎo)數(shù)相關(guān)的文章點贊數(shù)過千。本書延續(xù)了作者在知乎上寫作的風(fēng)格,邏輯清晰,梳理方法,不拗口不教條,適合學(xué)生閱讀。
董晟渤,本科就讀于西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院,以專業(yè)第一的成績保送北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,目前是概率論與數(shù)理統(tǒng)計專業(yè)在讀直博生。知乎數(shù)學(xué)話題答主,目前有15萬的關(guān)注與21萬的收藏,多篇高中數(shù)學(xué)相關(guān)文章獲得了過千的點贊與收藏。有三年輔導(dǎo)高中生學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗,主要講解內(nèi)容即為本書內(nèi)容,并獲得學(xué)生的一致好評。多名學(xué)生成功在數(shù)學(xué)上提分,被西安交通大學(xué)、廈門大學(xué)等985院校錄取。
第 1 講 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的定義 1
1.1 函數(shù)的定義與性質(zhì) 1
1.1.1 定義與常用函數(shù)1
1.1.2 函數(shù)的基本性質(zhì)2
1.1.3 函數(shù)的零點問題5
1.1.4 函數(shù)定義的推廣 5
1.2 導(dǎo)數(shù)的定義與性質(zhì) 6
1.2.1 定義與基本性質(zhì)6
1.2.2 取對數(shù)求導(dǎo)法與隱函數(shù)求導(dǎo)法 8
1.3 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 9
1.3.1 單調(diào)性與極值點9
1.3.2 凹凸性與拐點 12
1.3.3 證明不等式 15
1.4 課后練習(xí) 17
第 2 講 分類討論與分離變量 18
2.1 分類討論的常見策略18
2.1.1 矛盾區(qū)間法 18
2.1.2 端點效應(yīng) 19
2.1.3 必要性探路 20
2.1.4 多次求導(dǎo) 22
2.2 分離變量的策略與缺陷 24
2.2.1 分離變量的思路 24
2.2.2 洛必達(dá)法則 26
2.2.3 繞開洛必達(dá)法則 28
2.3 解題中的因式分解29
2.3.1 多項式的除法 29
2.3.2 二次方程的十字相乘30
2.4 課后練習(xí) 32
第 3 講 函數(shù)不等式 33
3.1 常見函數(shù)不等式33
3.1.1 基本函數(shù)不等式 33
3.1.2 指數(shù)函數(shù)不等式 35
3.1.3 對數(shù)函數(shù)不等式 38
3.1.4 對數(shù)分式不等式 40
3.1.5 對數(shù)分式不等式的積分證法 43
3.1.6 對數(shù)平均不等式 43
3.1.7 三角函數(shù)不等式45
3.2 函數(shù)不等式的應(yīng)用 46
3.2.1 巧用 放縮 的手段 46
3.2.2 放縮取點的技巧 47
3.3 自然常數(shù) e 與指數(shù)函數(shù) 48
3.3.1 復(fù)利問題與指數(shù)函數(shù)48
3.3.2 微分方程與指數(shù)函數(shù) 49
3.4 函數(shù)的展開式及其應(yīng)用 49
3.5 課后練習(xí) 53
第 4 講 多變量問題 54
4.1 偏導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用54
4.1.1 偏導(dǎo)數(shù)的引入與意義54
4.1.2 偏導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 55
4.1.3 拉格朗日乘子法 59
4.1.4 存在型多變量問題 60
4.2 有關(guān)系的雙變量問題 60
4.2.1 利用齊次建立關(guān)系 60
4.2.2 利用韋達(dá)定理建立關(guān)系62
4.3 函數(shù)的中值定理及其應(yīng)用 63
4.4 課后練習(xí) 66
第 5 講 極值點偏移 67
5.1 極值點偏移的基本處理方法 67
5.1.1 確定參數(shù)的取值范圍67
5.1.2 對稱化構(gòu)造 68
5.1.3 對數(shù)平均不等式 69
5.1.4 換元與消元 70
5.2 極值點偏移的變形 72
5.2.1 不同的極值點 72
5.2.2 乘積型極值點偏移 73
5.2.3 加強不等式 74
5.2.4 拐點偏移 75
5.3 構(gòu)造函數(shù)逼近原函數(shù)76
5.3.1 極值點偏移的新方法76
5.3.2 零點差問題的處理策略78
5.4 課后練習(xí) 82
第 6 講 隱零點問題 84
6.1 隱零點問題的分析 84
6.2 隱零點問題的處理手段 87
6.2.1 消去變量 87
6.2.2 消去參數(shù)88
6.3 隱零點問題的推廣 92
6.3.1 兩函數(shù)的公切線問題92
6.3.2 朗博 W 函數(shù)及其應(yīng)用 96
6.4 課后練習(xí)100
第 7 講 復(fù)雜函數(shù)問題101
7.1 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的 同構(gòu) 101
7.2 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)結(jié)合 104
7.2.1 證明不等式 104
7.2.2 凹凸性反轉(zhuǎn)的技巧 107
7.2.3 分類討論問題 107
7.3 三角函數(shù)與其他函數(shù)結(jié)合109
7.3.1 借助三角函數(shù)的性質(zhì)109
7.3.2 轉(zhuǎn)化為其他函數(shù) 112
7.4 三次函數(shù)的分析 115
7.4.1 三次函數(shù)的圖像與單調(diào)性 115
7.4.2 與三次函數(shù)相關(guān)的高考題116
7.5 課后練習(xí) 121
第 8 講 函數(shù)與數(shù)列結(jié)合 122
8.1 遞推數(shù)列相關(guān)問題 122
8.1.1 一階遞推數(shù)列的不動點法 122
8.1.2 高階遞推數(shù)列的特征根法 125
8.1.3 函數(shù)遞推式 126
8.2 數(shù)列求和與不等式128
8.2.1 對數(shù)求和相關(guān)不等式 129
8.2.2 連乘積相關(guān)不等式 131
8.2.3 借助積分放縮 133
8.3 課后練習(xí) 135
第 9 講 2024 年高考導(dǎo)數(shù)真題解析136
9.1 三次函數(shù)問題136
9.2 分類討論問題137
9.3 多變量問題 140
9.4 其他導(dǎo)數(shù)問題144
第 10 講 微積分選講 147
10.1 從實數(shù)到無窮大 147
10.1.1 實數(shù)的定義 147
10.1.2 無窮大的勢 148
10.2 極限的定義149
10.2.1 數(shù)列的極限 150
10.2.2 函數(shù)的極限151
10.3 微分與積分153
10.3.1 導(dǎo)數(shù)與微分 153
10.3.2 定積分與微積分基本定理 154
課后練習(xí)參考答案 157
附錄 常用函數(shù)的圖像 183