第一章　緒論 1
第一節(jié)　研究背景與意義 1
第二節(jié)　研究現(xiàn)狀及進展 4
第三節(jié)　研究思路與方法 6
第二章　基于職業(yè)核心素養(yǎng)的中高本貫通人才培養(yǎng)模式構建的理論分析 9
第一節(jié)　職業(yè)核心素養(yǎng)的概念界定 9
第二節(jié)　基于職業(yè)核心素養(yǎng)的中高本貫通人才培養(yǎng)的學理基礎 11
第三節(jié)　基于職業(yè)核心素養(yǎng)的中高本貫通人才培養(yǎng)的必然性 20
第四節(jié)　職業(yè)核心素養(yǎng)和中高本貫通人才培養(yǎng)的內在聯(lián)系 25
第三章　職業(yè)教育貫通人才培養(yǎng)模式國內實施現(xiàn)狀 30
第一節(jié)　中高本貫通模式概述 31
第二節(jié)　中高職貫通模式 32
第三節(jié)　中本貫通模式 40
第四節(jié)　高本貫通模式 46
第五節(jié)　中高本貫通模式 57
第四章　基于職業(yè)核心素養(yǎng)的中高本貫通人才培養(yǎng)模式構建 71
第一節(jié)　培養(yǎng)模式構建的基本原則 71
第二節(jié)　培養(yǎng)模式的基本特點 76
第三節(jié)　培養(yǎng)模式的結構、機制與實施 79
第五章　職業(yè)核心素養(yǎng)培育評價體系的構建 85
第一節(jié)　評價的基本原則和基本特征 85
第二節(jié)　職業(yè)核心素養(yǎng)培育的定性評價 90
第三節(jié)　職業(yè)核心素養(yǎng)培育的定量評價 91
第六章　中高本貫通學生成長過程的跟蹤研究 100
第一節(jié)　學生信息的采集 100
第二節(jié)　學生的主要特點 103
第三節(jié)　存在的問題和改進措施 121
第七章　觀點和反思 124
附錄A　基于職業(yè)核心素養(yǎng)中高本貫通培養(yǎng)的共青團工作新模式案例 131
附錄B　關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見 147
附錄C　職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃 153
參考文獻 168
后記 171