本書在分析學科融合教學發(fā)展、高校體育教學現(xiàn)狀，闡述高校體育開展學科融合教學意義的基礎上，對高校體育跨學科融合教學的現(xiàn)狀、實施對策、設計程序等基本理論進行了詳細闡述，分別研究了哲學、教育學、信息技術、人文教育融入高校體育教學的價值和運用，哲學觀影響著體育教學理念，教育學方法對高校體育教學方法的改革和創(chuàng)新意義重大，基于信息技術的體育教學模式和信息化平臺建設是高校體育教學質量提升的重要手段，融入人文教育有利于培養(yǎng)學生的人文精神。