本書基于“內(nèi)創(chuàng)業(yè)”的全新理論視角與實踐邏輯，揭示與探尋了“內(nèi)創(chuàng)業(yè)”導(dǎo)向的大學(xué)本科教學(xué)變革的理論架構(gòu)與實踐路徑。“內(nèi)創(chuàng)業(yè)”導(dǎo)向意在培養(yǎng)每一個受教育者用“創(chuàng)業(yè)的心態(tài)”在未來工作崗位上創(chuàng)建事業(yè)的專業(yè)理智與情意素養(yǎng)，成為“內(nèi)創(chuàng)業(yè)者”。為此，需重塑本科教學(xué)目標，再構(gòu)本科教學(xué)內(nèi)容體系，轉(zhuǎn)型本科教學(xué)范式，完善本科教學(xué)保障機制，釋放大學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)造力，推動新時代大學(xué)本科教學(xué)結(jié)構(gòu)性變革。