研究鄉(xiāng)村教育問題，是我們面對中國社會改革變遷所必須做出的選擇，是社會科學(xué)的重要任務(wù)之一，鄉(xiāng)村教育也理應(yīng)成為一個重要的社會學(xué)議題。民國時期，鄉(xiāng)村師范教育的實踐與鄉(xiāng)村師范教育制度的變遷，對鄉(xiāng)村教育的發(fā)展和鄉(xiāng)村社會的改造提供了強(qiáng)有力的推動力量。本研究通過對民國時期鄉(xiāng)村師范教育制度的變遷過程做整體性的分析，努力從多維度、多視角呈現(xiàn)這一時期鄉(xiāng)村師范教育制度的發(fā)展?fàn)顩r，為全面了解和解決中國農(nóng)村教育問題提供一種參考和依據(jù)。