本書聚焦高中語文教育階段，立足教學實踐考察了語文學科核心素養(yǎng)的產(chǎn)生背景、價值訴求和發(fā)展路線等問題，分析了語文核心素養(yǎng)教育發(fā)展路徑的變革和語文核心素養(yǎng)教育課程目標的變革，指出了核心素養(yǎng)教育對語文教師專業(yè)發(fā)展的新要求，提出了核心素養(yǎng)教育背景下的語文教學新模式，明確了語文教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，點明了語文核心素養(yǎng)的基底、語文核心素養(yǎng)教育的內(nèi)核以及培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的關(guān)鍵，同時還討論了高中生語文核心素養(yǎng)發(fā)展問題，并相應(yīng)地提出了解決策略。