本書以教育部《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師標(biāo)準(zhǔn)》等文件為依據(jù)，根據(jù)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展規(guī)律，對(duì)學(xué)前教師教育課程體系進(jìn)行了整體構(gòu)建和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。主要包括對(duì)學(xué)前教育畢業(yè)生入職后職業(yè)發(fā)展各個(gè)階段的具體工作崗位、工作任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)化地分析，構(gòu)建出課程體系框架，確定課程門類、設(shè)置順序和課程教學(xué)目標(biāo)，并對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育成熟的課程理論及學(xué)前教育專業(yè)課程存在的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)研究。本書理論與實(shí)踐并重，以期對(duì)學(xué)前教育從業(yè)者提供一些經(jīng)驗(yàn)。