本書主要為華東師范大學—旭輝教育博士后科研工作站課題研究成果匯編，包括A-STEM教育理念及課程實踐研究、基于STEAM教育理念的學前兒童動商發(fā)展的干預研究、基于STEAM教育理念的深度學習測評指標體系研究、A-STEM田園實踐與勞動教育課程研究、指向未來創(chuàng)新人才培養(yǎng)的A-STEM課程開發(fā)與實踐研究、幼兒園實施A-STEM教育活動的行動研究、幼兒園A-STEM課程建設標準研究、民辦教育及運營模式研究等方面課題研究和論文成果。本書主要內容和特色是基于“人文引領的學科融合性教育”(A-STEM教育)理念，開展兒童動商發(fā)展干預、深度學習測評、兒童教育活動、未來人才培養(yǎng)、課程建設標準與勞動教育實踐等方面的研究成果，是處于A-STEM教育研究的最前沿的原創(chuàng)成果，對于STEAM教育研究者、開展STEAM教育探索和實踐的一線中小學和幼兒園教師、STEAM教育培訓機構和愛好者等都有重要借鑒、啟示意義和文獻收藏價值，有較好的市場發(fā)掘前景。