2019年教育部正式提出全面推進(jìn)新文科建設(shè)，以創(chuàng)新、融合、協(xié)同、繼承的態(tài)度推動(dòng)傳統(tǒng)社會(huì)科學(xué)的迭代升級(jí)，促進(jìn)多學(xué)科的交叉研究和深度融合。新文科建設(shè)已經(jīng)成為培養(yǎng)時(shí)代新人和建設(shè)高等教育強(qiáng)國的重要載體。在此背景下，建設(shè)一流本科專業(yè)需要理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，建立適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新時(shí)代的大學(xué)生培養(yǎng)體系，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力�；�于此，本書以論文合集的方式展示了天津商業(yè)大學(xué)管理學(xué)院、國際教育合作學(xué)院以及公共管學(xué)院會(huì)展方向教師團(tuán)隊(duì)在旅游管理類一流專業(yè)建設(shè)過程中的創(chuàng)新實(shí)踐與思考心得。本書主要從以下7個(gè)方面展開：(1)專業(yè)人才培養(yǎng)理論創(chuàng)新與實(shí)踐；(2)教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐；(3)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；(4)課程建設(shè)與課程思政；(5)產(chǎn)學(xué)研融合及實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建；(6)一流專業(yè)教材建設(shè)；(7)國際化辦學(xué)教學(xué)實(shí)踐。除上述之外，圍繞科學(xué)研究反哺教學(xué)、數(shù)字化虛擬仿真教學(xué)、跨文化教育等方面也進(jìn)行了積極探索。本書收錄的論文集從以上多個(gè)方面體現(xiàn)了新文科的戰(zhàn)略性、創(chuàng)新性、融合性以及發(fā)展性等新特征，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意義。