本書根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)提出的學(xué)科核心素養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中有效落實(shí)了素養(yǎng)導(dǎo)向、教學(xué)評合一、綜合學(xué)習(xí)的要求。本書出版時與《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)配套的教材尚未發(fā)行，作者希望通過這些案例，為老師們提供新課程方案，也為各科課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施提供一個參考。書中案例均以現(xiàn)行教材為例，每一個設(shè)計(jì)案例都由三部分組成：第一部分教學(xué)理解和教學(xué)建議，緊扣教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容所在單元(章節(jié)或者課標(biāo)設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容)，對照課表設(shè)定目標(biāo)內(nèi)容，展示設(shè)計(jì)者的教學(xué)理解及教學(xué)建議。第二部分教學(xué)設(shè)計(jì)，評價反饋貫穿在整個教學(xué)過程中，評價的標(biāo)準(zhǔn)(包括量表的設(shè)計(jì))緊扣具體的教學(xué)內(nèi)容。第三部分教學(xué)設(shè)計(jì)解讀及教學(xué)反思，設(shè)計(jì)者聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際陳述教學(xué)設(shè)計(jì)背后的理念與教學(xué)目的，以及在教學(xué)中遇到的問題和處理方法。