本書對支持幼兒園PBL課程的教師研訓模式進行了系統(tǒng)介紹，PBL教師研訓模式是將PBL模式運用在幼兒園教師在職培訓的創(chuàng)新模式，對支持幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，提升PBL課程質(zhì)量，最終促進幼兒全面發(fā)展具有重要價值。各章節(jié)主要內(nèi)容如下：(1)序。主要介紹PBL課程模式，重點闡述教師在PBL課程中的作用，并對幼兒園PBL教師研訓模式的研究歷程進行了介紹。(2)PBL教師研訓模式概述。首先介紹了幼兒園教師的核心能力，特別是PBL課程中幼兒園教師需要具備的核心素養(yǎng)，隨后重點介紹了幼兒園PBL教師研訓模式，對其內(nèi)涵、價值、各個環(huán)節(jié)的要點以及在小教研及專題研訓中的運用策略。(3)PBL教師研訓實踐。本章呈現(xiàn)了教師小教研案例和教師專題研訓案例。