本書是一項兒童語言發(fā)展的個案研究成果，從兒童詞匯及口語表達能力、閱讀能力和書面表達能力三個方面探究兒童語言能力發(fā)展的過程。本書通過很多親子間的對話、兒童習作等實例，力圖重新回到兒童的生活世界來理解兒童語言習得的規(guī)律與過程。兒童語言習得的過程是一個紛繁復雜的過程，如果在兒童成長過程中，提供兒童所需要的適宜的支持系統(tǒng)，能促進兒童語言能力的快速發(fā)展。 本書對于研究兒童語言發(fā)展的教育工作者以及重視兒童語言發(fā)展的家長都具有深刻借鑒意義。