本書是一本探討大概念教學下的深度課堂的學術著作。全書從大概念教學的基本理論入手，深入剖析了其與高中歷史教學的適用性，以及深度課堂的概念與關系。書中詳細闡述了大概念在教學中的構建方法，包括歷史大概念的選取、梳理以及與歷史知識的整合。同時，對深度課堂及其教學設計進行了全面論述，涉及核心理念、教學策略、師生互動等方面。最后，本書還探討了大概念教學與其他教學方法的融合，以及對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求，為高中歷史教師應對大概念教學提供了寶貴的建議，也為教學實踐提供了有益的參考。